EDUCAÇÃO VIVA

Jaciara é destaque em Seminário Regional sobre Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI)

Jaciara marcou presença e se destacou no Seminário Regional Centro-Oeste do LEEI-MT (Leitura e Escrita na Educação Infantil), realizado de 25 a 27 de junho, em Campo Grande (MS). Promovido pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), o evento reuniu educadores dos quatro estados da região para dialogar sobre o tema “Avaliando e Construindo Novos Caminhos para a Leitura e Escrita na Educação Infantil”.

Representando o município, a assessora pedagógica e formadora municipal Josikleidy Casanova apresentou o artigo “A Leitura e Escrita na Educação Infantil: um olhar significativo sobre o contexto das infâncias no município de Jaciara”. O trabalho evidenciou o percurso formativo realizado ao longo de um ano com professoras de turmas de 4 e 5 anos, valorizando práticas pedagógicas, vivências e reflexões do ser docente na Primeira Infância.

Atualmente, Jaciara conta com 758 alunos matriculados na faixa etária de 4 e 5 anos, o que reforça a importância de ações formativas como essa e o impacto direto nas práticas pedagógicas desenvolvidas com as crianças da Educação Infantil.

O artigo destacou o cotidiano escolar, os desafios superados e as conquistas coletivas, revelando um trabalho comprometido com a construção de uma educação infantil significativa e respeitosa com as infâncias.

Como reconhecimento à sua atuação e dedicação, a professora Josikleidy Casanova foi homenageada com uma menção honrosa, representando Jaciara como referência entre os municípios participantes. A homenagem é resultado do trabalho realizado no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, do Ministério da Educação, em parceria com universidades públicas da região.

O desempenho de Jaciara neste seminário é reflexo do envolvimento e da colaboração de todas as professoras da rede municipal que atuam na Educação Infantil. Um esforço coletivo que demonstra o compromisso da gestão com uma educação de qualidade, baseada na valorização das práticas docentes e na promoção do desenvolvimento integral das crianças desde os primeiros anos de vida escolar.